陪读，就是陪孩子读书。有资料表明，有70%以上的家庭在对孩子进行各种形式的陪读。无论是已经对孩子进行陪读还是尚未陪读的家长们，有一个问题始终在他们的脑子里徘徊：对孩子进行陪读究竟有没有必要？其实，与其将精力花费在对这个问题的讨论上，还不如来精心打造一个陪读计划！
　　
　　陪读的三个“一”工程
　　
　　陪读目标之一：陪出一个好的学习态度
　　大毛学习自觉性一直不高，不但上课不认真听讲，回到家也不愿做家庭作业，常将空白的作业本交给老师。为此，老师建议家长对其进行陪读。于是，大毛爸一下班就回家监督大毛学习。在爸爸一刻不离的监督下，大毛也能按时完成家庭作业了。一次，大毛爸出完差刚到家，就接到了老师的电话，原来大毛不做作业的毛病又犯了……
　　点评：大毛学习不认真，缘于他学习态度的不端正。在家长的重压之下就完成作业，没有家长的监督就不写作业，这不但直接影响大毛学习效果，还易使家长对他产生失望情绪，以至于对其采取严厉的强制其学习的措施，这反过来又会影响他学习的兴趣。
　　支招：家长应从单纯监督孩子写作业的简单陪读中走出来，从分析他不认真完成作业的具体原因入手，向其讲述学习的重要性，并通过一定的途径培养其学习兴趣和任务意识，从而端正孩子的学习态度。
　　
　　推荐秘方：
　　1、激励斗志 有效指数***
　　向孩子讲述我们国家与发达国家的差距，讲述家乡与发达城市的差距，讲述孩子在老师面前的待遇与学习成绩好的同学之间的差异。告诉孩子，缩短这些差距的最好途径就是认真学习。
　　2、忆苦思甜 有效指数**
　　让从小没有条件读书的长辈讲述因为没有文化所遭受的不公正待遇和经历的苦难，讲述爸爸妈妈小时候学习条件的艰苦，对比孩子现在良好的学习环境，从而让孩子珍惜现在大好的学习时光。
　　3、以人为鉴 有效指数****
　　向孩子讲述他们所熟悉的人在学生时代不认真学习并且现在过得不好的事例，告诉他们如果不认真学习，这些人的目前的状况可能就是他们将来的结果。这种方法可以很直观地让他们知道不认真学习的后果。
　　
　　陪读目标之二：陪出一个好的学习习惯
　　林林上小学二年级了。“开明”的父母认为，只要孩子开心就行，没有必要让他学得那么辛苦，所以，他们对林林管得不多。林林虽然每天也能认真完成作业，但作业总是做到很晚，原因是他总要先玩够再学习。一天，老师告诉林林妈，林林上课老打瞌睡，眼睛似乎有些近视，写字的姿势也不端正，她建议对林林进行纠正。林林妈以陪读的方式与林林同桌进行学习，用自己的行为做表率，并随时对林林的不良习惯进行纠正，没过多久，林林的问题解决了。
　　点评：林林身上出现的一些问题是他长期不好的习惯造成的，刚上学不久的孩子由于未能掌握正确的学习姿势、没有养成一定的时间观念和效率意识而导致了学习过程中问题的出现。如果这些问题不能得到及时解决，不但会影响孩子的学习效果，而且还会影响其正常的生长发育。
　　支招：一种习惯的养成，将会影响人的一生，好习惯如此，坏习惯亦然。由于受年龄等因素的制约，孩子有时很难自觉养成良好的学习习惯。但孩子几乎所有的良好习惯都是大人们培养的结果。陪读也正是培养孩子良好学习习惯的有效途径，林林妈的做法证明了这一点。
　　
　　推荐秘方：
　　1、规则先行 有效指数***
　　家长应给孩子的学习行为制定一个标准，如写字时身体要端正、眼睛必须与书本保持一尺左右的距离、要在一定的时间内完成作业等。规矩定下了，家长们接下来要做的就是督促孩子按照所制定的规则进行学习。
　　2、潜移默化 有效指数****
　　在陪读时，家长可以和孩子做同样类型的事，如写文章、阅读报刊等，但注意要严格要求自己的行为，如读写的姿势、专心致志、不做无谓的小动作等，无形中让孩子有一个可以效仿的对象，从而纠正孩子的一些不良习惯。
　　3、及时强化 有效指数***
　　当孩子们改正了不好的习惯时，家长们一定不要吝惜称赞，要让他们感到自己做了非常好的事情，要让他们乐此不疲；当他们出现了不好的学习行为时，也要及时提出批评。
　　
　　陪读目标之三：陪出一种好的学习方法
　　自从文文上学以来，好强的妈妈就一直对文文进行陪读。她每天除了看着孩子完成作业外，还让她做大量练习题。功夫不负有心人，在一至三年级时，文文的学习成绩总是班里最棒的。可上了四年级后，文文突然变得厌学 ，成绩开始倒退。文文妈很着急，于是加大了文文的学习量，可这反而使文文的成绩变得更糟。后来，在一位专家的提醒下，文文妈才知道，孩子学习成绩的退步竟然是缘于她的“陪读”。
　　点评：冰冻三尺，非一日之寒，文文的厌学情绪不是突然产生的，而是由文文妈长期不当的陪读方式所造成的。文文妈将孩子当成了学习的机器，过于看重学习成绩，希图孩子以一种笨鸟先飞式的学习方式来达到在班里领先的目标，但她的行为最终却使孩子产生了厌学情绪。
　　支招：注重孩子学习的结果而不注重学习方法，这是许多家长在陪读时常犯的错误。“与其授之于鱼，不如授之于渔”，让孩子掌握一种科学的学习方法就等于是让孩子取得了通向成功的金钥匙。文文妈迫切需要做的就是改变过于看重成绩的态度，帮孩子找到一种更科学有效的方法，让文文从人为造成的繁重学业中走出来，重新找回学习的乐趣。
　　
　　推荐秘方：
　　1、因人制宜 有效指数****
　　家长应根据自己孩子的性格、目前的学习状况等，有针对性地制定适合他们的学习方法。当发现一种方法不适合时，应及时进行改进或更换。“以人为本”在培养孩子学习方法的问题上同样适用。
　　2、持之以恒 有效指数***
　　正如一种学习习惯的养成需要一个长期过程一样，一种科学的学习方法要想取得显著效果，也需要一个长期的过程。家长们不能急功近利，不能只顾眼前的效果而忽视这种方法会给孩子将来带来的巨大利益，应当陪孩子坚持下去。
　　3、拿来主义 有效指数***
　　同龄的孩子在智力、心理、身体发育等方面都有着诸多相似，别的孩子成功的学习方法很有可能也适合自己的孩子，家长们可以将那些成功的学习方法和做法直接拿给自己的孩子。这个偷懒的招数或许会起到事半功倍的效果。
　　
　　陪读的安全告示：3种陪读要不得
　　
　　陪读的方式恰当，会对孩子的学习起到一个助推器的作用；可如果方式掌握不好，反而会给孩子的学习、生活带来诸多消极影响。建议家长们最好避免以下几种陪读方式。
　　
　　1、 即兴式陪读
　　在即兴式陪读中，家长不是根据孩子学习的实际状况和需要进行陪读，而是根据自己的兴趣、他人的建议等心血来潮临时决定实施。此种陪读一般表现为小阶段短时间陪读和一两次偶尔的陪读。由于即兴式陪读短期性和随意性较大，家长大多无法深入了解孩子目前学习的真实情况，因此，很难有针对性地对其进行指导。相反，即兴式陪读有时却会给孩子传递“学习是一件随意性很大的事”的错误信息，这极易干扰孩子正常的学习秩序，甚至会给他们将来的学习埋下隐患。
　　
　　2、 包办式陪读
　　包办式陪读也是家长常用的一种陪读方式，这是一种保姆式的陪读。主要表现为家长直接参与孩子学习的整个过程，包括准备学习用品、做具体的习题、学习结束后为其收拾书本等。在此种陪读中，家长事无巨细都要亲自过问，甚至包办代替。长此以往，必然会导致孩子在学习上对家长形成依赖，不利于其独立学习能力的培养，也不利于孩子心理的成熟。
　　
　　3、粗暴式陪读
　　一些家长对孩子有着过高的期望，并且缺乏必要的耐心。在进行陪读时，一旦发现孩子出现差错或是表现离自己的要求差距较大，便对孩子轻则斥责，重则体罚，弄得孩子在学习时战战兢兢，生怕自己出错。此种陪读几乎就是家长在淋漓尽致表现自己对孩子失望和对孩子个性疯狂摧残的过程，它不但严重影响孩子的自信心、损害他们对学习的兴趣，而且直接影响其心理的正常发育。长此以往，必然会使孩子在学习、心理、行为等诸多方面都会出现问题。此种陪读，万万要不得！