【摘 要】
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课堂管理是幼儿园教育的重要环节,是幼儿园教学任务以顺利完成的基本保证。长期以来,由于受幼儿身心发展的制约,幼儿教师更需要通过科学的课堂管理方式,创设有秩序的学习生活
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课堂管理是幼儿园教育的重要环节,是幼儿园教学任务以顺利完成的基本保证。长期以来,由于受幼儿身心发展的制约,幼儿教师更需要通过科学的课堂管理方式,创设有秩序的学习生活情境,帮助幼儿形成规则意识,培养幼儿良好的学习生活习惯,保证课堂教学得以顺利完成和幼儿的健康发展。但幼儿教师的课堂管理行为存在不少问题,这些问题可以通过丰富课堂管理理论知识、增强教师情绪调节能力、提高反思能力、建立课堂管理行为评价机制等途径得以解决。
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