【摘 要】
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学校：中山大学附属小学 年级：三（8）班 学名：杨舒 小名：爱丽丝 年龄：9岁 生日：10月19日 形象特点：健康，胖乎乎 我喜欢 食物：水饺、牛肉、芹菜、菜心、草莓、蓝莓 饮料：酸奶 颜色：粉红 动物：小鸟、兔子 音乐：致爱丽丝 课程：美术、语文、数学、英语 业余爱好：绘画、阅读、唱歌、跳舞、游泳、写作 我最讨厌：虫子 梦想的职业：画家、作家 最大的愿望：拥有魔
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学校：中山大学附属小学
年级：三（8）班
学名：杨舒
小名：爱丽丝
年龄：9岁
生日：10月19日
形象特点：健康，胖乎乎
我喜欢
食物：水饺、牛肉、芹菜、菜心、草莓、蓝莓
饮料：酸奶
颜色：粉红
动物：小鸟、兔子
音乐：致爱丽丝
课程：美术、语文、数学、英语
业余爱好：绘画、阅读、唱歌、跳舞、游泳、写作
我最讨厌：虫子
梦想的职业：画家、作家
最大的愿望：拥有魔法、能飞，带着爸爸妈妈俯看大海；考上世界上最好的大学
其他文献
摘 要 小组合作活动是品德课程倡导的教学活动方式。立足儿童生活，科学开展小组合作，才能为儿童搭建合作平台，培养合作交流能力和民主意识，促进社会性发展。 关 键 词 小学品德课程；地理题材；小组合作活动；儿童立场 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183（2015）02-0048-03 作为品德课程倡导的教学活动方式，小组合作学习受到教师的普遍青睐。实践中，由于忽视儿
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常一样，把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛。 薄雾笼罩着大海。突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮，它直向“诺曼底”号的侧舷撞过来。只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着。海水猛烈地涌进船
【摘要】2019年1月24日，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，明确要求职业院校要落实好立德树人的根本教学任务，使各类专业课程与思想政治课程同向同行，达成协同育人的教学目标。由此可见，课程思政是新时代背景下一项重要的教学任务，各学科教师要将思政教育与专业课程深度融合，实现各类课程最大的教学价值。本文从课程思政视角出发，探讨中职英语教学中渗透立德树人教学理念，改革中职英语教学。 【关键词】
《保姆狗的阴谋》这本书中描写了一只尽职尽责的德国纯种腊肠狗，从一只名叫“帅仔”的牧羊犬还小时便开始照顾它，因此也被称为“保姆狗”。在“帅仔”长大以前，“保姆狗”在主人家一直很受欢迎，但“帅仔”长大后，它的高大、漂亮迅速博得了人们的喜爱。于是，“保姆狗”渐渐被遗忘，因此它对“帅仔”产生了嫉妒之心，千方百计想要除掉“帅仔”…… 第一次读完这本书时，我感到愤怒不已，心里充满了对“保姆狗”的谴责：它怎么
在每一个成功教育案例的背后，记录的不仅是学生成长的脚步，更是班主任成长的点点滴滴。正因为每个人身上或多或少都存在一些不足或缺陷，所以，作为教育者，我们没有理由苛求孩子不犯错。尤其是班主任，面对正在成长、需要教育和引导的学生，更要尊重孩子犯错的权利，并宽容地给予他们改正错误的机会。最近，通过学习“正面管教”，我成功破解了班级出现的一件“失窃案”。 【个案描述】 班上的同学们都在积极准备着手抄报设
【摘要】在初中英语的学习中，词汇的学习是最为基础的一部分，对于初中英语而言，打好基础很重要。运用传统的死记硬背的学习方法去记忆单词早已不符合新课标的要求，然而小组合作学习模式运用到英语词汇的学习中，对学生的帮助词汇学习是很有帮助的，小组合做学习是以学生为中心，以学生为主导地位的合作学习模式，能够极大的提高学生的学习兴趣。该学习模式可以培养学生自学习知识的能力，又可以培养学生的合作能力。因此，本文以
听说你来自神秘星球，怎么样？跟我们分享一下吧！ 东莞市石龙中心小学西湖学校六年级 张杰荣 嗨！我是来自倒立星球的相反小鬼。倒立星球和地球是“孪生兄弟”，唯一不同的是倒立星球上所有的东西都是倒立的。树是倒立的，人走路是倒立的，更意想不到的是连人说话也是倒着说的。嘿，屁股朝着我走来的朋友——“吴不倒”来了，我向他打招呼：“倒不吴，啊好你！”吴不倒应声而来：“荣杰张，好你！”（指导老师 黄慧娟）
小伟是我的学生，长得白白净净,看上去十分文静。他性格内向，不太爱与人交流，总是安安静静地做着自己的事。然而，听话、文静的他却有一个坏习惯——喜欢拿别人的东西。前任班主任也曾多次批评、教育，他却屡教不改。我接班后，通过和他的几次“过招”，终于让他从问题学生转化成了阳光少年。 【案例1】 旁敲侧击，以退为进 中午，小美和几个学生跑进我的办公室：“老师，不好了，小美今天新买的铅笔盒不见了。”
摘 要“积极品德，自助成长”主张将积极心理学的方法融入品德课堂。参照品德课程标准的内容框架，构建以心理自助、生活自助和生存自助为内容的快乐课程；精选自助主题，通过情景体悟，涵养儿童的积极品德，实现自助成长。 关 键 词品德课程；积极心理学；自助成长；情境体悟 中图分类号G41 文献编码A 文章编号2095-1183（2016）05-0050-03 积极心理学提倡以科学的方法研究人性中的积
从教33年，担任校长18年，每到一个学校，这个学校就会有别样的风采。2013年8月，她调任西宁市大同街小学校长，短短两年后，这个不起眼的城区薄弱小学就如同脱胎换骨，成了学生喜欢、家长信任、社会赞许的“好学校”。 她就是王玉青，一个普普通通的女子，却让学校充满了许多的“不普通”。在这许多的“不普通”背后，是一种叫“同乐”的理念追求。 几年来，王玉青就是这样怀着“乐教、乐学、乐园”的教育梦想，践行