借助几何直观 促进深度思维——“正比例图象”教学实践与思考

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教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第58页例2和\"练一练\",练习十第3~5题。教学目标:1.使学生经历根据正比例关系描点画线的过程,初步认识正比例图象的特点,了解图象上的点所表示的实际意义,并能借助图象解决简单的实际问题。
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