【摘 要】
：
<正> 《语文课程标准》明确指出:“要重视词汇教学”。词语是构成句子的基本单位,因此教师只有把词语教学搞好,才能提高学生阅读、说话和写作的能力;否则,学生理解课文内容就
【机 构】
：
宁波市鄞州区钟公庙镇桃江小学 浙江 宁波 315194
论文部分内容阅读
<正> 《语文课程标准》明确指出:“要重视词汇教学”。词语是构成句子的基本单位,因此教师只有把词语教学搞好,才能提高学生阅读、说话和写作的能力;否则,学生理解课文内容就会不清楚、不准确,不能深入地悟出作者的写作目的,说话或写作就会出现不能准确表情达意的现象,甚至会说出或写出与自己意图相反的话或句子。而要提高词语教学质量教师就要按照《语文课程标准》的精神,明确其重要性,弄清其教学内容,领会其教学要求,研究教材,针对学生实际情况,采取多种方法,灵活、有效地搞好词语教
其他文献
【摘要】高校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道之一。要发挥思想政治理论课的功效,培养符合社会发展需要的高素质创新人才,可实行开放性的教学管理模式。思想政治理论课开放性教学管理模式必须要实现“三化”,即教学管理民主化、科学化和规范化。 【关键词】高校思想政治理论课教学管理开放性模式 高校思想政治理论课在培养大学生形成科学的世界观、人生观、价值观以及正确的政治观、道德观等方面发挥
在天台盘踞6年之后,被称为最牛违建的北京"楼顶别墅"终于开始拆除。违建业主张必清在接受媒体采访时建议,不拆除葡萄架、爬山虎和假山,因为可以隔热。这引发了业内另一重讨论
《数学课程标准》中指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。而课堂是实施教学的主渠道,是真正促进学生终身可持续发展的主阵地。因此,追寻发展性的数学课堂就要设计促进学生发展的教学情境,使学生主动参与、全员参与、全程参与,兴趣盎然地学习,生动活泼地发展。下面笔者谈谈自己在课堂教学中的一些实践与反思。 一、 自主建构——开启发展性课堂的“金钥匙” 追寻发展性
“语文课堂教学生活化”的内涵,是指语文课堂教学与社会生活、学生生活相结合,使课堂教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活过程。它包括三层意义:(1)教学目标的生活化,即教学目标不仅是知识技能,更重要的是培养学生学习的愿望能力,以及适应未来生活的基本素质。(2)教学内容的生活化。即教育内容与社会生活、学生生活经验相结合。(3)教学活动方式生活化。即教学活动是学生乐于参与、主动参与的生活过程。教学生活
作为"准一线"城市,厦门几乎是所有房企期望布局的城市,同时又因土地供应量不大,房企开发"入场券"一票难求。随着厦门综合配套改革试验土地专项方案被通过,厦门拓展城市发展新
作为新兴运动项目，拓展运动以其能全面提高受训者的人格品质、心理素质和团队精神的特点，无疑具有强大的生命力。本文对其如何在体育教学中应用，经过教学实践和研究提出了有益的
【正】当前,新型城镇化已成为未来中国经济发展的新引擎。结合传统建筑业、房地产业等发展走向困境的现实,传统行业亟需深刻变革,而绿色集成建材的发展前景成为吸引企业变革
【摘要】 本文探讨了在新的就业形势下中职毕业生表现出来的心理困惑,并对如何解决中职毕业生的就业心理困惑提出一些对策。 【关键词】中职毕业生 就业心理 困惑 面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争,中职毕业生往往会表现出不同程度的心理困惑,严重者甚至还会出现心理和行为上的异常,对他们的就业以及今后的发展很不利。因此,对中职毕业生进行就业心理辅导,引导他们正确认识自己、摆脱心理困扰,进
论述了太钢设备处仓库信息计算机管理系统的建设方案与实施步骤，探讨了企业信息管理系统的建设思路。
本文针对地质矿产勘查工作的实施展开了详细分析，在地质属性调查、环境评估的基础上，采用找矿技术对地质矿产的实际情况进行探究，有利于地质矿产勘查、找矿工作的顺利进行。