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从"孟母三迁"到习近平总书记提出的"以文化人,以文育人"思想,再到苏霍姆林斯基所言"无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话"。由古时到现代,从国内到国外,无不体现了文化在育人方面的重要性。优雅温馨的教室文化是潜在的隐性课程,起着"随风潜入室.