浅论班主任与德育教育

来源 :现代教育教学探索杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cartman8148
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要]班主任工作是对学生进行思想道德教育的重要途径,班级是学生进行学习的地方,是学生进行社会生活的主要场所。班主任要以班级为中心从学生的各个方面来考虑班级德育工作,要提高德育工作的整体效果,就必须提高班级德育工作的质量而要提高班主任德育工作的质量。
  [关键词]德育;班主任;师生关系Shallowtheoryformmasterwithvirtuousteacheducation
  
  德育工作是班主任工作科学中的重要课题。班主任工作对于德育工作具有很重要的意义,任何一种工作要实现它的价值,就必须使它成为科学工作,也就是说在工作中必须以科学理论来指导实践,从班级德育工作来看,理论建设是不够的,这很需要理论研究者与实际工作者共同进行理论建设。
  
  班主任,是学校德育工作的重要力量
  
  学校德育工作离不开班主任工作,进行学习活动,课内、课外、校内、校外,班主任都得关注,学生的德智体美劳,班主任都要负责,尤其是学生的思想品行、品德风范,可以说和班主任息息相关。开展大型的教育活动,都离不开班主任积极、主动、创造性的配合,班级中大大小小的事,班主任都操心,班主任要用正确的思想、恰当的方法,把事情处理好,把矛盾化解开,这就是班主任的工作,现在的学生的思维活跃,知识面广、能力也很强,老师要带好一个班级很不容易,这实际上也是对班主任提出很高的要求。我觉的,班主任要加强师德修养,一定要做到处处以身作则、为人师表。要学生做到的,自己首先要做到。现在的孩子绝大多数是独生子女娇骄二气甚为严重,任性的多,怕脏,怕累的多,有的连手绢都不会洗,更不要说打扫卫生了。
  运用心理学指导班主任德育工作为一名班主任,必须懂得教育、心理知识,学会做好学生的心理辅导工作,那么如何呢?我认为,一是德育与心理教育相结合,在结合中提高德育效果。班主任在学生入学后,应全面了解学生的学习、生活、工作环境、家庭背景、个性特点,发现他们的内在需要,评定他们的潜能。因此在日常的教育中,将学生的道德品质和心理品质的培养结合起来,使教育过程既是对学生道德个性心理的影响过程,同时也是培养良好的心理品质的心理教育过程,这就要求班主任在德育教过程中针对学生的心理发展特点,重视学生的心理需要,采用一些行之有效的办法,充分发挥学生的主体作用,使其自觉地进行思想变化和行为控制,这些手段实际上既能促进学生形成优良品德,又能帮助学生形成良好的心理素质,使德育教育和学生的心理教育能够很自然的结合起来。其次建立良好的师生关系,注重心理投入和心理相容,让学生信任班主任发现他们的心理问题,寻求正确的疏导治疗方法,使其能具有健康的心理和体魄投入学习。所谓心理投入就是班主任在班级经常组织各种形式的活动鼓励学生参加学生活动方案的制定和选择。所谓心理相容,就是要求班主任在活动中经常与学生相互交流、相互沟通,让学生把你当成他最知心的朋友和兄长。班主任要学会接近各种学生,了解他们的个性特征,采用他们容易接受的方式去沟通,特别是要注意与后进生的沟通。班主任对待学生要一视同仁,以尊敬求尊敬,以真诚换真诚,学生才会把教师看成自己人,贴心人。要注意引导学生通过对话、诚恳、联谊等多种方式,在民主、平等的气氛中、交流、沟通,促使学生消除不良的心理状态同时也密切了师生关系。
  
  班主任对学生的情感渗透
  
  情感,往往是学生接受教育的先导,通过对学生情感的激发、情感熏陶、情感鞭策,达到情感的共鸣。班主任在教育过程中应注重激发生活内在情感需要,在师生情感交流渗透的基础上,使学生能够有一个自觉接受教育的心理状态,主动接受教育要求,从而受到良好的教育效果。班主任平时要从学生的实际出发,关怀体贴、循循善诱,使学生的心理需求得到尊重和满足,产生愉悦的情感体验。在各种德育方法运用中应注意师生情感交融。他一方面有利于消除德育教育过程中的心理屏障学生由于拖延了尊重、理解、关心、信赖的积极感情对班主任的好感油然而生;另一方面有利于学生情感发展的正确导向。通过教师高度、积极情感的介入,能够引发和强化学生的积极情感,削弱他们的消极情感。
  总之,班主任工作是复杂艰辛的。但同时也是极具创造性和挑战性。道德教育作为班主任工作的重要组成部分,必须积极应对社会改革发展带来的新问题和新矛盾。同时在新课程背景下,积极思考和探索新的方法和途径。创新实践不断提高德育的质量和效果,可以让自身繁重的劳动充满智慧的火花。
其他文献
[摘要]利用广西贵港市和与桂中邻近1县的历史调查数据比较发现:贵港市速生桉主要害虫茶袋蛾CryptotheleaminusculaButler、大蟋蟀BrachytrupeportentosusLichtenstein、油桐尺蠖BuzurasuppressariaGuenée、桉木虱Cardiaspinaalbitextura发生的3个样地速生桉平均动物物种数、个体数和群落多样性指数都比尚未出现速
期刊
儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等方面都有极其重要的意义。  小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式,它与教师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关,我们不妨从儿童的生理心理及智力发展方向来分析掌握儿童的欣赏习惯和欣赏特征。  1.强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏
期刊
古往今来,教师的作用就是传道授业解惑也。对于一位好教师的形象,在每个人的心中都有一个框架。在以素质教育为主,大力推行新课程的今天,一位好教师的形象是怎样的呢?教师又该以怎么样的形象来面对这一新的挑战呢?    1.高尚的精神品格    教师的敬业精神和高尚的人格在学生眼中熠熠生辉。前苏联教育家加里宁说过:教师的世界观、他的品行、他的生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。作为一个老师
期刊
[摘要]充分利用学校有限资源,培养学生学习政治的兴趣倾向。注重培养良好的师生情感,缩短师生之间的距离,激发学生的学习兴趣。淡化分数,进行素质教育,以此激发学习兴趣。  [关键词]兴趣;情感;素质教育    孔子说:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”。古今中外的教育实践证明:兴趣是开启学生潜力之门的钥匙。学生对所学内容是否感兴趣,直接影响到它能否主动参与到教学中去,影响到学习态度由“要我学”到“
期刊
思维本身具有双向性,由此及彼与由彼及此就是思维的两个相反方向。如果把其中一个方向叫做顺向思维,那么另一个方向就是逆向思维。由于教学的原因及学生的学习习惯,学生往往形成思维的单向状态,并形成为一种思维定势。一般地,人们把习惯思维的方向叫做顺向思维,而把与此相反的方向称为逆向思维。因为逆向思维突破了习惯思维的框架,克服了思维定势的束缚,所以带有创造性,常常使人顿开茅塞,甚至绝处逢生。  例如,某次乒
期刊
1.采用形象生动的语言来激发学习兴趣数学的教学内容较抽象、枯燥、无味,它没有形象生动的语言及生动的故事情节,不易引起学生对数学的学习兴趣。因此,在教学生认数和记数时,我采用具体形象的事物和一些有趣的故事来激发学生的兴趣。如:为了让学生记住数字1-9的字形,我教学生背诵顺口溜:“1象粉笔,2象鸭子,3象耳朵,4象小旗,5象钩子,6象口哨,7象银锄,8象葫芦,9象蝌蚪。”以此来帮助学生记住字形。通过这
期刊
[摘要]新课程中的亮点之一是自主学习,自能读书是它的最好体现。自能读书要充分体现教师的主导功能和学生的主体作用,从而推动学生的积极思维,顺利地完成学习任务。  [关键词]自主;多读;主体;主导;实践    自主读书,指的是学生“不待老师讲”、“达到不需要教”的读书活动。从阅读教学的本质和宗旨方面看,自主读书是指在阅读教学中,学生在教师的相机启导下,充分发挥各自的主观能动性,以读促思,自能通解,积极
期刊
中篇小说《边城》作为沈从文先生的代表作,小说描写了一个发生在上个世纪三十年代湘西小山城茶峒的曲折感人、荡气回肠的爱情故事。小说以少女翠翠在傩送出走和爷爷死后孤寂地守候在渡口等待着情人的归来,而傩送“也许永远不回来了,也许明天回来。”中结束,留给读者的是凄凉的余韵,是生死契阔,会合无缘的感伤。二老傩送在父亲顺顺逼着他接受那“碾房”的时候,他意思还在“渡船”,那么他为什么要离家出走呢?其背后究竟隐伏着
期刊
[摘要]生物学科较其他学科而言,更接近人类的生活实际,与人的生活息息相关。人的生长发育、卫生保健、资源开发、环境保护等无一不是生物学所关注和要研究解决的问题。日常生活如膳食的合理营养问题、肥胖问题、与性有关的问题、粮食问题、疾病的防治等都和生物学的内容有着密不可分的关系。  [关键词]生物课;健康教育;教育理念    团场学校的学生相对来说思想较单纯,接触社会信息渠道较少,在初中阶段就对学生进行各
期刊
[摘要]在教育理念不断更新的今天,新型的教育教学模式也在不断形成,教师和学生在新型教育教学中所起的作用也在悄悄地发生着改变,如何刷新自己,刷新教学活动逐步成为提高教育教学质量的关键。  [关键词]刷新;师生本能;教育现状;教育形势    电脑是现代学习、生活、和工作中必不可少的东西,它具有极高的科技含量,它的许多功能和作用都不是人类可以比拟的。但尽管这样,电脑也会有偶尔死机的时候,这时我们常用的方
期刊