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相信学生，适当放手，精彩无限．这需要胆识，只因它有价值．假以时日，“让数学老师幸福地闲在课堂”这一梦想并非不可实现．本文以真实的课堂案例展开思考．
该放手时且放手——基于两则教学片断的思考
【摘 要】
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相信学生，适当放手，精彩无限．这需要胆识，只因它有价值．假以时日，“让数学老师幸福地闲在课堂”这一梦想并非不可实现．本文以真实的课堂案例展开思考．
【机 构】
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江苏南京市江宁区江宁初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2015年4期
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