【摘 要】
：
小学生独特心理优势决定教育要从娃娃抓起,这是小学阶段红色基因传承的优势。同时,习题是小学教育的重要组成部分,对小学生也具有较大吸引力,这是习题化传承的优势。发挥这些
【机 构】
：
南昌大学,江西省婺源县江湾中心小学,江西省婺源县紫阳第三小学
【基金项目】
：
江西省研究生创新专项资金资助项目“自我革命精神视域下的井冈山精神研究”（YC2017-B015）的研究成果
论文部分内容阅读
小学生独特心理优势决定教育要从娃娃抓起,这是小学阶段红色基因传承的优势。同时,习题是小学教育的重要组成部分,对小学生也具有较大吸引力,这是习题化传承的优势。发挥这些优势,首先需要从红色基因分类和小学生学习特点两方面把握好红色基因提取策略,其次要以教学大纲和教材为总依据,在尊重事实基础上创新,把握好红色基因的习题编制策略。以语文和数学习题为例,除了在题目中体现红色基因外,教师的讲解还要体现红色基因传承的教育性。
其他文献
教师的教学水平充分体现在课堂教学语言上，课堂教学语言在课堂教学中具有举足轻重的地位，如何科学、正确、得体地运用教学语言，是每位老师应该认真探讨的问题。作为合格的教师，教
本文旨在通过引入CBI教学理念的主题模式,结合自身的教学实践,探讨主题教学模式在高校英语精读课中的运用。主题模式将语言教学与主题内容相结合,并融入了任务型教学的理念,
本文针对小型病险水库除险加固设计中常见问题进行分析，研究小型水库除险加固中有关技术问题，探讨了水库工程现状、水库存在的工程隐患和水库工程除险加固的必要性等问题。
文章分析了矿井下混凝土基础破坏的原因，提出了综合采用卸压沟、围岩注浆基础底部锚网梁等防治高应力区大体积混凝土基础破坏的方法，有效地解决了矿井大体积混凝土设备基础易破
学习型社会中的语文阅读素养是学习能力的基础，构建具有启迪智慧并能对智慧系统训练的智慧型素养、具有阅读思维创造力并对人文精神体现创造性积累的创造型素养、具有自我需求