基于图式理论的托福听力教学模式探索

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803tanchanghua
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本文尝试从图式理论角度出发探索托福听力教学模式,从听前预判、听中整合和听后巩固三个阶段分别阐述图式理论在托福听力教学中的应用,引导学生逐步构建知识体系,完成解码、重组和储存过程,提高听力水平。
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