【摘 要】
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在高中英语教学中,英语话剧表演可以看作是对传统课堂教学模式的一种有效补充。它可以是对课文中的某些对话、短文、小说、故事、寓言、新闻甚至电视节目、电影等进行改编,并
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在高中英语教学中,英语话剧表演可以看作是对传统课堂教学模式的一种有效补充。它可以是对课文中的某些对话、短文、小说、故事、寓言、新闻甚至电视节目、电影等进行改编,并在课堂上以表演的形式展示。课堂实践表明,英语话剧表演能够充分发挥学生的主体性,减少英语学习的焦虑,增强英语学习的兴趣,提高英语的表达能力,从而培养学生的综合素质能力。本文从英语话剧表演在高中英语教学中的表演形式、表演实践、表演作用三个方面进行了分析。
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