试论学科德育渗透模式的构建

来源 :课程教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chcyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学科德育渗透是指在各学科教学中充分挖掘具有德育意义的内容,把德育各要素与学科教学有机结合起来,以润物细无声的方式来提高学生的思想品德.学科德育渗透的主要目的就是把各学科的知识与学生的道德认知紧密结合起来,在此基础上形成道德信念,内化为学生的道德品质,外化为道德行为.
其他文献
PBL教学模式是基于问题学习的方式,也是当前国际上比较受欢迎的教学方法之一,可以有效提升教学水平,同时明显提高学生的学习兴趣,促进学生更好更快地掌握《药用植物学》的内
数学是一门能够增强人思维逻辑性和思维严密性的学科,而数学思想是对数学知识的整体概括和把握,只要有效掌握了数学思想,就是掌握数学的精髓.数学思想的增强能使人们拥有严谨
目的: 本实验利用内毒素注射复制脓毒症休克兔模型,观察比较儿茶酚胺类药物对内毒素休克兔微循环改善作用和心肌的影响及可能的机制。 材料和方法: 40只新西兰白兔随机
新时期随着高校规模的不断壮大,高校各二级学院成为高校教学档案管理的基层单位,二级学院的教学档案管理工作也是高校教学档案管理的重中之重.本文对新时期高校二级学院教学
心理契约作为制度契约的有效补充,对人的行为具有一定的调控力和内驱力.本文在心理契约理论的基础上,分析了学生管理工作中应用心理契约的必要性,以及心理契约机制的形成,并
文章主要对中小学校内部控制制度的建设及强化方式进行探究.具体是在阐述当下中小学校内部控制制度建设过程中存在内控会计机制完善性缺乏、现金支付手续不全等问题成因的基
#
期刊
#
大学是人生成长的关键时期,这个时候学习什么、信仰什么,对人的一生至为重要,不断提升大学生思政工作的科学化水平,这是当前和今后思政工作的新任务、新方向.现代大学生思想
卢梭的生前身后都处于争议的漩涡,在争议的历史回应中,诞生了卢梭统一性研究,力图塑造卢梭的统一形象.但教育学却对卢梭统一性研究乏善可陈,对卢梭教育思想的统一性问题置若
目的: 比较可调节人工晶状体和普通单焦工人晶状体植入术后视力、主观调节幅度、客观调节反应、调节前后像差变化和对比敏感度,评价可调节人工晶状体植入术后的视觉质量。