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本文分析服务区域产业发展视角下实现中高职贯通培养的目的和意义,总结协同工作机制构建、校企培养标准一体化和培养对象个体等方面存在的问题,结合服务产业发展现状和企业用人标准,针对专业设置和人才培养定位提出重构贯通培养人才培养模式的几点思考.
基于服务区域产业发展视角下中高职贯通培养的几点思考——以甘肃农业职业技术学院和岷县职业中等专业学校为例
【摘 要】
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本文分析服务区域产业发展视角下实现中高职贯通培养的目的和意义,总结协同工作机制构建、校企培养标准一体化和培养对象个体等方面存在的问题,结合服务产业发展现状和企业用
【机 构】
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甘肃农业职业技术学院;甘肃岷县职业中等专业学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2021年6期
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