【摘 要】
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随着社会化大生产的发展,合作已经成为现代人必须具备的能力.而将合作教学法融入小学语文教学,不仅有利于营造轻松活跃的教学氛围,而且能够让学生可以充分发挥学习的主观能动
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随着社会化大生产的发展,合作已经成为现代人必须具备的能力.而将合作教学法融入小学语文教学,不仅有利于营造轻松活跃的教学氛围,而且能够让学生可以充分发挥学习的主观能动性,从而提升整体的小学语文合作教学质量.rn小组合作的积极意义rn1.发挥学生学习的主观能动性rn与传统的流程化、标准化的教学方式相比,小学生可以在小组合作的学习中充分发挥学习的主观能动性、学习的自主性和探究性,从而提升整体的小学语文教学质量.与此同时,小学语文教师可以适时适度地加入到学生的讨论中,从而帮助学生更加高效地交流和讨论,更好地倾诉自己的所思所想,以提升学生语文学习的积极性.另外,学生通过和他人进行交流学习,既能够顺利解决在学习中遇到的具有一定难度的习题,又有利于让学生在讨论过程中取长补短,提升学生的思维能力,弥补语文知识或是生活经验上的不足.而在此过程中,学生的语文学习积极性得以激发,学习语文的主观能动性得以发挥.
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