【摘 要】
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研究采用队列研究的方法,以农村订单定向和普通五年制两种不同人才培养模式的临床医学生作为研究对象,调查不同人才培养模式的实施过程和实施效果.调查显示,农村订单定向医学
【机 构】
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赣南医学院,江西赣州,341000赣南医学院第一附属医院,江西赣州,341000;
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研究采用队列研究的方法,以农村订单定向和普通五年制两种不同人才培养模式的临床医学生作为研究对象,调查不同人才培养模式的实施过程和实施效果.调查显示,农村订单定向医学生和普通五年制医学生都没有对其教学实施过程评价产生不满态度;两种培养模式培养的医学毕业生得到社会的认可,但农村订单定向医学毕业生的自我评价低于普通五年制医学毕业生的自我评价.学校应根据基层公共卫生知识和能力要求,构建全科医学特色的课程体系,创新基层医疗职业素养培育途径.
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