论文部分内容阅读
本文系统分析了生物工程专业学生在工程素质和实践技能方面存在的问题，提出通过对实验体系进行模块划分、改革专业实验技能考核方式、加强实践教学条件建设以及师资队伍建设等方面进行改革，从而建立一套有助于专业技能训练的实践教学体系，从而加强应用型生物工程专业人才实践技能的培养。
应用型生物工程专业人才实践技能培养体系改革
【摘 要】
：
本文系统分析了生物工程专业学生在工程素质和实践技能方面存在的问题，提出通过对实验体系进行模块划分、改革专业实验技能考核方式、加强实践教学条件建设以及师资队伍建设等
【机 构】
：
郑州大学生物工程系
【出 处】
：
中国校外教育：下旬
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
对38例慢性乙醇中毒患者进行神经电生理检查,结果表明感觉神经较运动神经受累明显,以下肢胫后神经SCV减慢为著,并能发现亚临床的周围神经病,有利于早期预防及治疗。
为了解我国北方地区慢性湿疹患者斑贴试验结果及临床意义，回顾性分析了本地区近20年来积累的589例慢性湿疹患者斑贴试验结果，分析接触性变应原在不同性别、年龄、季节及年代的
高职教育作为教育的一种类型，具有与经济社会联系最为紧密的性质，承担着为经济社会培养生产、服务、技术和管理第一线应用型人才的任务。这就要求各学校在确定培养目标时必须要
本文针对当前药学专业学生专业不突出、工作后上手较慢的现状，提出建立“药学专业药物分析特长生培训体系”。通过一系列严格、系统的理论、实验和实习培训，提高学生的竞争力和
教育的发展对于社会的发展是相当重要的，一个国家的发展与民族的强大，都得益于教育的有力支撑。在此前提下，教育学的发展与壮大具有重要的现实意义。在教育学的研究中，如何来界定其研究对象至关重要。例如，教育对象中的教育、人都可以作为研究对象，对于教育存在与教育现象本身，也可以作为独立的对象进行研究。在此基础上，我们由此总结出的教育规律与发现的教育问题，也可以设为教育学的研究对象。教育学研究对象规律问题一门