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公共选修课作为促进高职学生个性发展、拓展知识面，提高综合素质而设置的课程，对学生的成长有着重要的作用。但是当前高职院校公共选修课开展情况并不乐观，主要表现为：学生对公共选修课不够重视、公共选修课的师资力量比较单薄、公共选修课结构不够合理等方面。为了改善这一状况，工作坊的授课模式在高职公共选修课中的引入，可以作为高职高专公共选修课改革的一种尝试。