【摘 要】
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＜正＞石家庄市藁城区通过建立健全清单管理、督考一体、观摩亮比机制，定期组织开展干部推优比选活动，将考核结果与干部选拔任用挂钩，不断优化干部考核评价体系，大兴狠抓落实之风。严对标、加压力。指导全区各乡镇各部门与84个本系统、本行业国内一流先进单位对标对表，谋划确定创新性、突破性工作213项，定量目标208项，重点任务674项，逐一建立年度大事要事清单，落实情况纳入考核评价体系。建立清单事项准入和退出
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＜正＞石家庄市藁城区通过建立健全清单管理、督考一体、观摩亮比机制，定期组织开展干部推优比选活动，将考核结果与干部选拔任用挂钩，不断优化干部考核评价体系，大兴狠抓落实之风。严对标、加压力。指导全区各乡镇各部门与84个本系统、本行业国内一流先进单位对标对表，谋划确定创新性、突破性工作213项，定量目标208项，重点任务674项，逐一建立年度大事要事清单，落实情况纳入考核评价体系。建立清单事项准入和退出机制，结合省市考核指标、全区重点工作、
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2022年版义务教育课程方案和各科课程标准，鲜明而突出地强调了素养导向。新课标中的核心素养重点关注“育人”，这与近年来受到学界日益关注的儿童哲学的育人目标高度契合。特别是在高阶思维能力、语言表达能力与倾听能力、理性而全面看待问题的能力、求知欲与创新能力方面，儿童哲学与核心素养存在对接点。儿童哲学不仅可以作为单独的学科存在，也可以作为一种教学思想与各个学科进行融合。
农村幼儿园作为农村幼儿家长接受家庭教育指导的主要机构，其在指导过程中存在组织管理不到位、教师认识不全面、指导形式单一频率低、师资力量薄弱等问题。解决的关键一是要做好对农村幼儿园的外部监督和经费使用保障、健全农村幼儿园质量评价体系；二是在幼儿园内部要积极完善家教指导管理制度和家教指导培训制度，加强家园民主协商制度建设；三是要增加教师数量、提高教师指导质量，这样才能保障农村幼儿园的家庭教育指导质量。
随着新课标改革的不断深入,人们已经不再只是单纯地关注小学生的教育问题了,还更加关心小学生核心素养的发展。小学时期对于学生来说是非常关键的,它不仅是学生学习习惯养成和性格发展的重要时期,还是处于这个时间段的学生接受新鲜事物的能力最快的时候。基于这种情况,小学数学教师在进行课堂教学时,要坚持从小学生的兴趣入手,利用趣味性的游戏对他们进行教学。立足于试论核心素养视角下小学数学兴趣教学的创新策略为探究的过
＜正＞【起源与传播】樱花属蔷薇科李亚科樱属落叶乔木或灌木,共150余种,中国有50多种,是著名的木本观赏花卉,在世界各地广泛栽培。据记载,两千多年前的秦汉时期,樱花已在中国宫苑内栽培。唐朝时樱花已普遍出现在私家庭院。《尔雅》中称樱桃为"楔",一名荆桃,又名含桃。《史记·列传三十九》中曾记载:孝惠帝春游离宫,叔孙生曰:"古者有春尝果,方今樱桃孰,可献,愿陛下出,因取樱桃献宗庙",可见,到了汉代樱桃一
＜正＞《庄子》是中国古代哲学的一颗明珠。书中,庄子和他的门徒严肃而认真地思考着人与自然的关系、宇宙的本质等一些"玄而又玄"的"形而上"的根本性问题,而被人们称为"其辞难知"、玄妙深奥。《老子》曰:"大曰逝,逝曰远,远曰反。"道虽妙不可言,但此等大智慧可作解庄的法门——道的特性就在于回环往复的运动。《秋水》篇当不例外。它并非简单而单纯地讲谦虚、说低调,而是一则衍说生命步骤、追求永恒而富有哲学意义的生
2020年12月25日,中国人民银行副行长陈雨露在国务院政策例行吹风会上表示,“越来越多的证据表明,中国征信市场的发展将迎来黄金发展期”。近几年,我国个人征信业发展迅速,征信信息在金融、就业、风险排查等多个领域应用广泛,社会对个人征信的重视程度和认同度越来越高。人民银行以“征信为民”为立足点,有效实施“政府+市场”双轮驱动征信体系,不断形成“全国+地方”的发展战略布局。目前,我国已建立全球最大的个
路面垫层属于高速公路表面构造环节中的关键结构，具有荷载、隔水、防冻等功能，其品质优劣将直接影响公路表层和路基的荷载性能和使用寿命。在此基础上，文章参照实际工程施工状况，对级配碎石垫层的材质需求进行分析，并对其施工技术重难点进行探讨，以期达到更好的施工效果。
＜正＞本文以庄子与惠施关于"鱼之乐"的辩论为基础,试图分别用逻辑学三段论中的命题逻辑和谓词逻辑系统,单主体认知逻辑中的知识语义系统,非形式逻辑中的RSA三角模型和图尔敏模型来对庄子和惠子的对话进行形式化分析。在关注《庄子·秋水》中庄子与惠施关于鱼之乐辩论的形式化问题之前,笔者认为应该先结合庄子与惠子的生平来考察。庄子是战国中期道家学派的代表人物,他推崇人的天性,天道所成就的自然美在庄子看来便是朴素
首先,笔者通过一系列的文献搜集以及国内外现状研究,了解到对该歌剧研究的内容上看主要集中在民族歌剧发展史、创作技法、音乐结构、音乐风格与表演技巧、包括诗意、诗性及艺术审美等,都认为最重要还要通过表演美学中分析其抒情性、整体性、戏剧性三大方面进行分析总结,以期能为中国民族歌剧研究提供一些参考价值。其次,本人探讨了该作品的作曲家与创作背景、创作方面的一般性特征,了解到该歌剧及其咏叹调《爱永在》背后的故事
把社会主义先进文化——红色文化资源融入地理研学旅行中，不但可以延伸地理课堂教学活动，还可以激发学生的学习兴趣，丰富党史知识，提升爱国主义情操，提高综合素养。文章紧抓红色文化资源的育人功能，探讨其在地理研学旅行中的价值，把红色文化资源与研学旅行紧密融合，进行地理研学旅行课程方案的设计，以促进新时代地理研学旅行课程的新发展。