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离上课还有二三分钟，老师走上讲台，问学生当地有什么名胜古迹，随后请小朋友选择一个景点，用湿巾把名称写在小黑板上，向大家介绍。上课了。“现在，我们来看一看刚才写在黑板上的字，大家有什么发现？”学生亲眼目睹了用湿巾写的字由清晰逐渐淡去，直至消失得无影无踪的全过程，争先恐后举手回答。
不断探索“童趣化”科学教学的道路——记浙江省建德市明珠小学校长、科学教师邵锋星
【摘 要】
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离上课还有二三分钟，老师走上讲台，问学生当地有什么名胜古迹，随后请小朋友选择一个景点，用湿巾把名称写在小黑板上，向大家介绍。上课了。“现在，我们来看一看刚才写在黑板上的字，大
【机 构】
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浙江省小学科学教学分会
【出 处】
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探秘(科学课)
【发表日期】
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2011年2期
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