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针对"订单教育"背景下中职英语教学改革出现的亮点,以及在实施过程中存在的背离现象,结合目前教学的实践,从三个方面,即进行教学内容重组,将实用性与基础性同步推进;进行教学模式重构,将"走出去""请进来"的教育思想全面渗透到教学过程中;进行评价体系重建,注意结果与过程并重不偏,阐述"订单教育"背景下,中职英语教学实用性和发展性互促并进的必要性和可行性。