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小学语文习作教学是小学语文教学的重要内容,但习作教学一直是令师生头痛的内容,学生经常显得“无米下锅”,教师指导显得苍白无力,效果不佳,成绩提高不快.因此,语文教师要研究小学生心理特点,研究习作存在的问题,因材施教,激发兴趣,教会观察,结合阅读,评价激励,提高效率.
小学语文习作教学策略探究
【摘 要】
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小学语文习作教学是小学语文教学的重要内容,但习作教学一直是令师生头痛的内容,学生经常显得“无米下锅”,教师指导显得苍白无力,效果不佳,成绩提高不快.因此,语文教师要研
【机 构】
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甘肃省漳县武阳西街小学,甘肃 定西,748300
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2019年8期
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