武侠动画与少儿教育

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武侠动画因其运动性、娱乐性、新异等原因,符合少儿的接受心理。武侠动画的行侠仗义等有益恩想,对少儿教育起到正面的作用。其社会教育功能体现在人格教育、情感教育、行为规范教育、人性教育等方面。武侠动画的角色塑造影响着少儿的成长,少儿模仿武侠动画角色的心理基础可从弗洛伊德梦的分析理论和拉康的同化理论中找到解释。国产武侠动画在与传统文化的融合及东方关学的显现方面也存在着不足。
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