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习作教学是小学语文教学的重要内容之一,学生习作水平的高低,直接反映学生语文水平的高低,也将直接反映着语文教学质量的优劣。然而,由于缺乏系统的训练,习作已经成为小学生,特别是农村小学生的难题。笔者从农村小学习作教学的现状谈起,结合所处农村小学工作的实际情况,以及对众多习作讲评教学方法的实践运用,对农村小学习作讲评教学有自己的一点体会和看法。