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著名教育家霍懋珍说过这样一段话：“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水就不为池塘一样，没有感情，没有爱，就没有教育。”数学作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理以及对完美境界的追求。新课程改革也强调数学教学要从单纯的知识培养向知识、技能和情感态度价值观全面发展的转变。为发挥教学的最大功能，教师在教学中除了要考虑认知因素，还要充分发挥情感因素的积极作用，调动学生学习的积极性，唤起学生对学习、对知识的兴趣， 提高教学效率。