【摘 要】
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在高中的教学中,大多数教师更加注重的是如何让提高学生的成绩,会忽略学生的个人成长,往往不能做到有效性学习,学生的课堂效率往往不够高,所以,提高教师教学的课堂有效性,让
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在高中的教学中,大多数教师更加注重的是如何让提高学生的成绩,会忽略学生的个人成长,往往不能做到有效性学习,学生的课堂效率往往不够高,所以,提高教师教学的课堂有效性,让学生在学习的过程中能够得到更进一步的提升,提高学习和素质两方面的提升,应该作为教师之后的教学方向。本文将从概念课、命题课、复习课和评讲课四种课堂入手,通过概念和实践两个方面入手,分析什么样的教学更加适合学生的数学学习,帮助学生提高课堂学习的效率,进而提高高中数学课堂教学的有效性。
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