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以“DNA是主要的遗传物质”为具体案例,通过丰富和还原科学史对教材内容进行整合,把小鼠之死、S型活菌的来源、转化因子的化学本质3个知识点,设计成可操作的具体探究内容,落实学科核心素养,提升学生的科学探究能力。
指向科学探究的“DNA是主要的遗传物质”(第1课时)教学设计
【摘 要】
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以“DNA是主要的遗传物质”为具体案例,通过丰富和还原科学史对教材内容进行整合,把小鼠之死、S型活菌的来源、转化因子的化学本质3个知识点,设计成可操作的具体探究内容,落
【机 构】
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河南省郑州市扶轮外国语高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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河南省基础教育教学研究项目“高中生物教学中理性思维培养的课例研究”,No.JCJYC18080112
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