【摘要】在小学低年级语文教学中，字词教学始终是教学中的一个重难点：识字量大，内容较为枯燥。学生往往学了这个，忘了那个。反反复复，识字效果总是不尽人意。因此，教师教得吃力，学生学得辛苦。怎样让枯燥乏味的教学充满乐趣一直是教师们讨论的话题。笔者结合自身实践谈谈自己粗浅的个人看法，仅供参考。
　　【关键词】低年级教学；语文教学；字词教学
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