【摘 要】
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目的探索人体解剖学双语教学对学生公共外语学习的影响.方法选择人体解剖学教学学时和教学进度相同的8个自然教学班,分为4个组,第1、第3组为双语教学班,第2、第4组为普通教学
【机 构】
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广东药学院基础学院,广东药学院外语部
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目的探索人体解剖学双语教学对学生公共外语学习的影响.方法选择人体解剖学教学学时和教学进度相同的8个自然教学班,分为4个组,第1、第3组为双语教学班,第2、第4组为普通教学班.该学期的各班同时进行内容相同的公共英语水平测试.结果第一学期双语教学班和普通教学班的公共英语平均成绩,实验前分别为44分和45分,它们之间差异无显著性(P>0.05).实验后双语教学班的公共英语平均成绩为52分,而普通教学班的是46分,它们之间有显著性差异(P<0.01).第二学期双语教学班和普通教学班的公共英语平均成绩实
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