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一、传统高中化学学习存在的问题长期以来,受到应试教育的影响,使我国高中生化学学习普遍存在只注重化学理论知识,一味地采用＂填鸭式＂＂灌输式＂的题海战术,学生在课堂上只是被动地听。这种模式虽然发挥了教师的指导作用,学生也能应对一些化学测验,但是却忽略了学生在学习过程中的主体地位，严重地阻碍了学生创造性思维、开拓性思维的形成，这对提高学生的综合能力是极为不利的。