【摘 要】
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本文从聋生数学语言的培养、渗透数学基本思想、发挥视觉优势这三个方面阐述如何在新课标背景下提高聋生的数学素养.
【机 构】
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福建省聋哑学校,福建福州,350002
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本文从聋生数学语言的培养、渗透数学基本思想、发挥视觉优势这三个方面阐述如何在新课标背景下提高聋生的数学素养.
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