【摘 要】
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随着幼儿教育改革的不断深入和素质教育的开展,我们进一步认识到,要全面实施科学的幼儿教育,培养身心健康的幼儿,单靠幼儿园一方面是难以实现的,必须做好家园合作,家园共育。
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随着幼儿教育改革的不断深入和素质教育的开展,我们进一步认识到,要全面实施科学的幼儿教育,培养身心健康的幼儿,单靠幼儿园一方面是难以实现的,必须做好家园合作,家园共育。本文认为,当前家园共育工作在合作的地位上存在两种极端,合作方式上缺少计划性与连续性,合作的形式单一、程度不够深入,在合作内容上存在合二为一、配合失度的问题。作者从源头上查找、思考、研究了原因,提出了家园共育的五个有效的结合点:权利结合点、教育教学工作结合点、家长学校结合点、专业技术结合点和社区支持结合点。
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