【摘 要】
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目的探索'雨课堂'在《基础护理技术》课程中的应用效果。方法选取2017年9月至2018年7月,在广西医科大学护理学院就读的2017级高职的两个班级,分为对照组和观察组。对
【机 构】
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广西医科大学护理医院,广西医科大学第一附属医院
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目的探索'雨课堂'在《基础护理技术》课程中的应用效果。方法选取2017年9月至2018年7月,在广西医科大学护理学院就读的2017级高职的两个班级,分为对照组和观察组。对照组的《基础护理技术》课程采用常规的授课模式,将'雨课堂'应用于观察组《基础护理技术》课程的授课中。结果《基础护理技术》理论课成绩比较,观察组优于对照组,差异有统计学差异(P<0.05)。结论 '雨课堂'在《基础护理技术》课程中的应用,可以提高了学生的《基础护理技术》的理论成绩,对学生
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