【摘 要】
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目的分析研究高校中医专业教师教学评价素养的现状,进而梳理出高校中医专业教师教学评价素养的影响因素,希望本研究有助于了解我国高校中医专业教师的评价素养现状,进而为我
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目的分析研究高校中医专业教师教学评价素养的现状,进而梳理出高校中医专业教师教学评价素养的影响因素,希望本研究有助于了解我国高校中医专业教师的评价素养现状,进而为我国中医专业教师评价素养的提高,提供一定的理论借鉴。方法查阅相关高校教学评价素养文献资料并设计制作"高校中医专业教师教学评价素养"调查问卷,抽取安徽省50名中医专业教师作为研究对象进行调查研究。结果安徽省高校中医专业教师评价素养整体水平中等偏下,评价知识、评价技能、评价态度、评价意识可以成为高校院校教师评价素养组成部分,并且在中
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