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本文旨在探索以建构主义理论为基础的"古典篆刻留学生双语课程"的构建方案。开课前确定明确的培养目标及授课内容,培养教师的授课理念、授课技巧、表达方式,开阔教师国际视野,同时建立完整的课程评价体系,确保授课效果的公正评估及教学反馈的及时。
“古典篆刻留学生双语课程”的开发与研究
【摘 要】
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本文旨在探索以建构主义理论为基础的"古典篆刻留学生双语课程"的构建方案。开课前确定明确的培养目标及授课内容,培养教师的授课理念、授课技巧、表达方式,开阔教师国际视野
【机 构】
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苏州工艺美术职业技术学院公共基础部
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年29期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划2015重点课题.主持人：杨昊.
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