【摘 要】
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作为学生身心发展以及学习的重要过渡时期，初中阶段也是学生极容易出现较大情绪波动以及叛逆心理的时期，对学生学习和身心健康成长造成不利影响，所以对教师提出了更高的要求，需要对学生加强指导，同时结合语文教学内容，将其中所蕴含的积极向上的思想精神与心理健康教育理念相结合，在对相关理论知识进行讲授的同时，也要对学生的心理健康加强重视，为学生身心健康发展奠定坚实的基础。本文就初中语文教学中心理健康教育渗透的意
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作为学生身心发展以及学习的重要过渡时期，初中阶段也是学生极容易出现较大情绪波动以及叛逆心理的时期，对学生学习和身心健康成长造成不利影响，所以对教师提出了更高的要求，需要对学生加强指导，同时结合语文教学内容，将其中所蕴含的积极向上的思想精神与心理健康教育理念相结合，在对相关理论知识进行讲授的同时，也要对学生的心理健康加强重视，为学生身心健康发展奠定坚实的基础。本文就初中语文教学中心理健康教育渗透的意义和重要性进行分析，并对加强心理健康教育的有效策略进行探讨。
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BiFeO3是一种在气体传感器中具有潜在应用前景的气敏材料.文中采用Ca改性BiFeO3纳米颗粒构建气敏元件，且利用X射线衍射（XRD）和扫描电子显微镜（SEM）表征纳米颗粒的晶体结构和表面形貌.结果表明，Ca掺杂的BiFeO3属于菱形晶体结构（R3c空间群）,晶粒尺寸均匀、约为100 nm.Ca掺杂使BiFeO3气敏元件的最佳工作温度从244℃降低至205℃.在最佳工作温度下，Bi0.95Ca0
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