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主题墙是课程系统的一个重要环节，是幼儿与环境、幼儿与幼儿、幼儿与教师、幼儿与家长之间交流的中介和桥梁。幼儿园利用家长资源，创设主题互动墙的实践研究的必要性，并从三个方面具体分析了优化家园互动创设主题墙的新策略。首先加强教师与家长的沟通，激发家长的积极性。利用家长资源要合理、有效、合乎家长的沟通，激发家长的积极性。接着根据家长的工作性质挖掘其中的有用资源。从而让我们认识到只有让家长参与到主题墙饰中去，才能让家长认识到主题墙饰对幼儿发展的意义，成为主题墙饰的支持者、理解者、欣赏者、响应者、参与者、创造者。