【摘 要】
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在高中音乐教学中，我们不仅要尤为注重应用科学的教学方法提升学生知识掌握效率，更重要的是增强音乐课程的教育内涵，让学生在学习音乐知识的过程中能够产生个人思想的启发与认知能力的有效进步。在这一理念下，高中音乐课程教学中注重与传统文化的有效融合便非常重要。本文以此为研究重点，详细阐述传统文化和音乐鉴赏课程融合的意义，在充分认识其融合必要性的基础上提出有助于实现二者深入融合的相关建议和策略。
【机 构】
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秦皇岛市抚宁区第二中学/河北省秦皇岛市
【出 处】
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中华活页文选（传统文化教学与研究）
论文部分内容阅读
在高中音乐教学中，我们不仅要尤为注重应用科学的教学方法提升学生知识掌握效率，更重要的是增强音乐课程的教育内涵，让学生在学习音乐知识的过程中能够产生个人思想的启发与认知能力的有效进步。在这一理念下，高中音乐课程教学中注重与传统文化的有效融合便非常重要。本文以此为研究重点，详细阐述传统文化和音乐鉴赏课程融合的意义，在充分认识其融合必要性的基础上提出有助于实现二者深入融合的相关建议和策略。
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在对初中生进行教学时，教师往往需要思考如何渗透中华传统文化，中华传统文化是学生在初中阶段必须学习的内容之一。对于英语科目而言，教师在教学方法的运用和授课过程中可能认为中华传统文化并不重要，同时，有些教师认为传统文化中的相关内容无法为学生在英语课堂中展现出来。实际上，教师为了融合中西方文化，可以为学生设计多种教学方式，在教学过程中渗透传统文化的相关内容，从而构建高质量的传统文化渗透式的课堂，培养兼具国际视野和民族认同感、自信心的学生。
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