【摘 要】
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我幻想着在蔚蓝海边的沙滩上,有一座用木头盖成的小屋,它简陋而又温馨。小屋四周种着许多果树和鲜花。你看,芒果树上挂满了拳头大小的芒果,水灵灵的“绿宝石”在葡萄树上闪耀
【机 构】
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广东省广州市白云区同和小学三(4)班,
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我幻想着在蔚蓝海边的沙滩上,有一座用木头盖成的小屋,它简陋而又温馨。小屋四周种着许多果树和鲜花。你看,芒果树上挂满了拳头大小的芒果,水灵灵的“绿宝石”在葡萄树上闪耀着,苹果树上也不甘落后地探出了红彤彤的小脑袋。你看,还有中午十二点悄悄绽放出美丽花瓣的午时花,晚上八点送来芬芳的夜来香,都是
I fantasize on the beach by the blue sea, there is a cabin made of wood, it is simple and warm. The cottage is surrounded by many fruit trees and flowers. You see, the mango tree is full of fist-sized mangoes, water Lingling’s “Emerald” shines on the vine, and the apple tree is not far behind to explore the red glowing little head. You see, there are quietly blooming beautiful flower petals at noon 12 o’clock, fragrant night came fragrant at eight o’clock, are
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摘 要 随着教学改革工作的深入和信息技术的不断发展,人们逐渐将信息技术和教学工作进行融合,使小学生能够对比较抽象的知识和概念进行了解,并且能够充分吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,最终为小学阶段教学工作的开展提供更多支持。下面对信息技术和小学教学有机融合方面的工作进行具体分析,以期为小学阶段教学工作的开展提供一定启发和参考。 关键词 信息技术;小学教学;有机融合 中图分类号:G622 文献