【摘 要】
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[目的/意义]探索美国学校图书馆如何深入服务STEM教育,在构建学习计划、设计学习项目、开展科学实验、分享学习成果等方面发挥信息服务功能。[方法/过程]利用网络分析法对美国学校图书馆相关实践工作展开调查,梳理出其中重要工作内容,并引入典型教学案例论证美国学校图书馆服务STEM教育的具体方法策略。[结果/结论]学校图书馆可以在以下两个方面服务STEM教育工作:一是参与STEM课程教学,二是构建STEM学习环境。
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[目的/意义]探索美国学校图书馆如何深入服务STEM教育,在构建学习计划、设计学习项目、开展科学实验、分享学习成果等方面发挥信息服务功能。[方法/过程]利用网络分析法对美国学校图书馆相关实践工作展开调查,梳理出其中重要工作内容,并引入典型教学案例论证美国学校图书馆服务STEM教育的具体方法策略。[结果/结论]学校图书馆可以在以下两个方面服务STEM教育工作:一是参与STEM课程教学,二是构建STEM学习环境。
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