【摘 要】
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随着信息化在教育领域的深入,教师教学领导力在新媒体时代背景下也呈现出新的变化。教师教学领导力,即教师作为领导者,在教学过程中影响和吸引同事、学生、家长等,以期达到教
【机 构】
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西南财经大学公共管理学院,四川传媒学院影视编导系
【基金项目】
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四川省教育厅人文社科重点研究基地四川网络文化研究中心2016年项目“MOOC环境下的高校教师培训机制”(项目编号:WLWH16-41);四川省社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心2016年度科研项目(立项编号:CJF16023)
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随着信息化在教育领域的深入,教师教学领导力在新媒体时代背景下也呈现出新的变化。教师教学领导力,即教师作为领导者,在教学过程中影响和吸引同事、学生、家长等,以期达到教育教学培育人才的目标。具有知识传播、提升教学质量、宣传学校形象、引领教师专业发展的功能。新媒体背景下教师教学领导力的开发,面临着教师内在因素和外在环境因素两方面的困境,其开发需要教师主观意识和客观因素支持的共同促进。
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