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随着时代与经济的发展，理工科院校固守一味传授专业知识的教学模式，已不能适应时代要求。因此，提高理工科大学生的人文素质已成为理工科专业学生的培养任务之一。而阅读在大学生课余生活中占据着非常重要的地位，阅读人文社科类书籍是提高理工科大学生人文素养的重要手段。本文通过发放调查问卷等方式，对哈尔滨工程大学各个年级学生阅读人文社科类书籍的现状进行了调查研究，对调查对象的阅读量，阅读习惯等进行了分析。