【摘 要】
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发展职业本科教育、培养高层次技术技能人才是新时期经济发展背景下深化职业教育改革的核心问题，职业本科学校作为实施职业本科教育的重要机构，高标准建设是其发展方向。高标准建设职业本科学校的重要价值在于满足学生成长成才需求、顺应高等教育改革趋势、提高职业教育体系质量、激发现代产业体系活力。然而，在现实中，高标准建设职业本科学校仍然面临着政策意图明确与社会认识模糊、专业建设灵活与学科建设僵化、人才培养职能显
【基金项目】
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2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“职业本科教育制度设计研究”（22YJA880097）,主持人：祝士明；
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发展职业本科教育、培养高层次技术技能人才是新时期经济发展背景下深化职业教育改革的核心问题，职业本科学校作为实施职业本科教育的重要机构，高标准建设是其发展方向。高标准建设职业本科学校的重要价值在于满足学生成长成才需求、顺应高等教育改革趋势、提高职业教育体系质量、激发现代产业体系活力。然而，在现实中，高标准建设职业本科学校仍然面临着政策意图明确与社会认识模糊、专业建设灵活与学科建设僵化、人才培养职能显著与科学研究职能薄弱、生源储备充足与师资储备不足等现实矛盾。针对这些矛盾，职业本科学校的社会认识要在凸显本质中增进、学科建设要与专业建设互促共生、职能定位要向应用科学研究延伸、师资储备要引进和培养两手抓。
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