【摘 要】
：
近年来,随着国家科技体制改革的不断深化,体制机制不断创新,在创新活跃和产业集聚地区,涌现出一类新体制新机制运作的新型科研机构,这类新型科研机构重视源头性技术创新,通过
【机 构】
：
广东省科学技术情报研究所综合研究中心,广东省新型研发机构发展促进中心
【基金项目】
：
本文系广东省科技计划项目“广东省新型研发机构发展数据库建设与发展监测”(项目编号:2016B090919022)的阶段性研究成果
论文部分内容阅读
近年来,随着国家科技体制改革的不断深化,体制机制不断创新,在创新活跃和产业集聚地区,涌现出一类新体制新机制运作的新型科研机构,这类新型科研机构重视源头性技术创新,通过先进前沿技术引领带动行业和产业发展,成为各地区域创新体系的重要组成力量。国内新型科研机构源起于20世纪90年代,以民办非企业为契机发展起来。1998年10月,国家颁布出台了《民办非企业单位登记管理暂行条例》,首次确立了民办非企业的法律地位,为开展民办非企业登记管理工作提供了法律依据,也为新型科研机构的萌芽提供了重要载体。
其他文献
1前言燃液化气灶具作为一种重要的厨具,已经在公共食堂和餐饮服务业中得到了大范围的使用。中国饭店协会的统计数据显示,我国共有近400万家餐厅、酒楼、饭店、食堂等各式的餐
【摘要】 数学本身的内容较枯燥，时间一长学生感到乏味，越是乏味越是不愿意学数学，从而形成了一种恶性循环，即“数学 ＝ 枯燥 ＝ 无用”，那么如何提高学生学习数学的兴趣呢？ 【关键词】 数学 ＝ 枯燥 ＝ 无用；激发学习兴趣 若问中学生在他们所学的科目中最讨厌的学科是什么，则有高达８０％的学生会选择数学. 这一现象不是偶然的，数学本身的内容较枯燥，时间一长学生感到乏味，越是乏味越是不愿意学数学，
一、三角代换法 分析 此题可以变为我们熟悉的形式：在△ABC中，b=3，∠B=60°，求2a+c的最大值。在三角形中，可以利用正弦定理与余弦定理进行处理,充分利用正、余弦函数的有界性来求其最值。
《中国制造2025》：夯实新材料战略性经济基础《中国制造2025》（2015年5月发布）围绕经济社会发展和国家安全重大需求，选择十大优势和战略产业作为突破点，力争到2025年达到国际领先
数学问题情境就是一种以激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息，是从事数学活动的环境，产生数学行为的条件. 设置适当的问题情境，可以激发学生的学习兴趣. 然而问题情境必须服从于教学目标，要有利于形成概念，突出重点，突破难点. 在设计问题情境时要注意一些基本原则： 一、问题情境要易于揭示数学知识的本质 无论是从教育的基本原理上分析，还是从数学教学的基本任务来看，数学课就是要教会学生
介绍了无籽西瓜的三种制种方法、栽培要点、存在问题及其克服措施。
当各地课堂教学改革相继展开之时，我校提出了向山东省杜郎口中学学习，推行“１０ ＋ ３５”的教学模式. 面对这一新的教学模式，作为一名数学教师，我的思想压力很大，在以前的教学中我从导入情境的设置、例题的选择、学生容易出错的问题等方面认真研究，注重“精讲”的情况下都感觉讲解不够全、不够透、不够细，现在只准讲１０分钟，我根本找不着上课的感觉，不知一堂课到底应该怎么上. 开始的几天，我很怕学生懂不了，悄悄
应用ＤＲＩＳ法对两年棉花叶片营养诊断表明，ＤＲＩＳ法能较满意地判断棉花对各营养元素需求顺序及过乘状况，结果表明，影响本垦区棉花单产的因子是微量元素硼、锰。