【摘 要】
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目前,在特殊教育学校开发与实施健康教育课程的实践研究,即在特殊教育学生的课堂学习、生活实践活动中实施的健康教育课程。同时,我们教师建立以学校为主导,家庭共同参与的二
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目前,在特殊教育学校开发与实施健康教育课程的实践研究,即在特殊教育学生的课堂学习、生活实践活动中实施的健康教育课程。同时,我们教师建立以学校为主导,家庭共同参与的二位一体的学生健康教育网络,传播健康教育知识,培养特殊教育学生健康的生活方式与行为习惯,是开发特殊学生的心智潜能,促进特殊教育学生身心健康成长,也有利于促进特殊教育学校深化教育教学改革,全面提升特殊教育学校办学质量的保证。因此,我们提出了《特殊教育学校开发与实施健康教育课程的实践研究》这一课题探究,希望通过本课题对我们的特殊教育教学工作带来极大查
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