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将同年级护生322人分为2组，用传统的实验教学方法与“双基评估”改革后的教学方法（新方法）分别进行教学，然后对学生的动手能力进行观察。实战证明：新的实验教学方法能明显提高实验教学效果，显示“双基评估”给实验教学带来明显的优势。
“双基评估”为实验教学改革带来优势
【摘 要】
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将同年级护生322人分为2组，用传统的实验教学方法与“双基评估”改革后的教学方法（新方法）分别进行教学，然后对学生的动手能力进行观察。实战证明：新的实验教学方法能明显提高实验
【机 构】
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黔东南民族职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2006年4期
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