核心素养指导下的英语主题拓展阅读教学研究

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mywindjs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据高中英语课程标准的要求,高中英语核心素养从语言、思维、文化意识和学习能力四方面对学生提出要求,而阅读教学是英语核心素养贯彻与落实的关键环节.因此,本文立足于高中英语教学的现状,阐明拓展阅读教学的重要性,同时指出了拓展阅读教学的选材和相关策略,以期为在高中英语阅读教学中学生核心素养的提高提供一定的路径与方向.
其他文献
摘 要:小学英语是国家英语教学和学习体系中非常重要的部分。从小学三年级开始设置英语课程,其中教学形成了重视读和写、忽视听和说的教学习惯,这是非常不利于学生提高英语学习能力的。就小学英语的听力策略训练进行了分析,以此为小学英语教学提供参考。  关键词:小学英语;听力培养;策略训练  《义务教育英语课程标准》中指出,小学英语听力教学的目的是以激发学生听英语的兴趣为基础,养成良好的听英语习惯,并以提高学
“学练赛”课堂教学模式已成为体育与健康规范体系中的重要组成元素,“以学促练,以练筹赛”三者递进,强化体育育人健体实效.伴随教学目标具象化、教学需求多元化以及体系更新
在语文写作教学中,面对生活体验较少的学生,如何引导学生写出丰满动人的文章,这是困扰很多教师且较为普遍的问题.对此,本文结合作者的教学实践,从取材真实、描写细致、表情浓
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教育内容应从“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”,教育活动内容的组织“应考虑幼儿的学
数学学科核心素养是育人价值的体现之一,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、