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习作教学一直以来都是小学中高年级的教学重难点,只有抓好习作教学,才能够全面提升学生的语文素养。笔者认为:参照《语文课程标准》,认真研读教材,准确把握每个学段、每个单元的教学目标,才能够循序渐进地对学生进行习作指导。本文就将从习作序列的训练出发,探讨提升学生习作的有效办法。
遵循习作训练序列,循序渐进进行习作指导
【摘 要】
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习作教学一直以来都是小学中高年级的教学重难点,只有抓好习作教学,才能够全面提升学生的语文素养。笔者认为:参照《语文课程标准》,认真研读教材,准确把握每个学段、每个单
【机 构】
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江苏省宿迁市湖滨新区黄墩中心学校
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2019年11期
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