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针对教师在方案教学活动中出现的认识缺憾或不当行为，利用案例对“错误”资源进行分类阐述，提出“错误”资源创造性使用策略及在方案教学中的现实意义。
幼儿园方案教学中“错误”资源的妙用
【摘 要】
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针对教师在方案教学活动中出现的认识缺憾或不当行为，利用案例对“错误”资源进行分类阐述，提出“错误”资源创造性使用策略及在方案教学中的现实意义。
【机 构】
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台州市枫南幼儿园
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2017年1期
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