【摘 要】
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据澳大利亚教育研究委员会（ACER）官网2019年11月18日消息，澳大利亚教育研究委员会已从国家高等教育学生公平中心（National Centre for Student Equity in Higher Education）的研究资助计划中获得资助，调查澳大利亚年轻人参与科学、技术、工程和数学（STEM）教育和从事STEM相关职业的途径。ACER高级研究员朱莉·麦克米兰（Julie McMi
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据澳大利亚教育研究委员会（ACER）官网2019年11月18日消息，澳大利亚教育研究委员会已从国家高等教育学生公平中心（National Centre for Student Equity in Higher Education）的研究资助计划中获得资助，调查澳大利亚年轻人参与科学、技术、工程和数学（STEM）教育和从事STEM相关职业的途径。ACER高级研究员朱莉·麦克米兰（Julie McMillan）担任首席研究员，ACER其他研究员给予一定的帮助和支持。其工作于2019年11月展开，最终报告将于2020年末发布。
该研究旨在调查澳大利亚年轻人所接受的STEM教育的类型和相关就业途径;明确高等教育阶段影响STEM教育发展的相关因素;评估并报告存在学习障碍的学生继续在高等教育阶段接受STEM教育的难易程度。
这项研究基于澳大利亚青年纵向调查（Longitudinal Surveys of Australian Youth，LSAY）的数据，分析从高中到25岁过渡时期的3个LSAY队列：在2003年、2006年和2009年分别为15岁的年轻人。该研究有助于更全面、更深入地了解STEM教育参与途径，从而为政策和实践提供更多参考。值得注意的是，这些发现有可能帮助学校减轻不利因素对年轻人在高等教育阶段参与STEM教育的影响，并影响学校的职业指导和建议，以及大学拓展活动。
（上海外国语大学全球教育研究中心李佳熹編译）
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摘要 古人作文时十分讲究文章的结构布局，本文以几篇经典古文为例，探讨了其“起承转合”的结构特点以期对学生的写作有一定的帮助。 关键词 文学经典 古代文学 起承转合 写作 教学《兰亭集序》《滕王阁序》《赤壁赋》《秋声赋》这几篇课文，会发觉古代文人在宴聚雅集、登高观景、感悟自然的时候，比较规律地展示出对无限的时空与有限的人生的感叹。特别是经典之文起承转合，峰回路转，境界忽然开阔。人文山水更见有
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[摘要]诵读法是语文教学的传统方法，是被现代语文教学实践忽视和遗忘的一种教学法，但它在语文教学中的作用是不容忽视的。我们应该继承和发展创新这种行之有效的方法，使之更好地为语文教学服务，提高语文的教学效果。 [关键词]诵读法 语文教学 教学效果 教学方法 诵读法是一种传统的教学方法。如今，随着现代化教学手段的介入，人们热衷于这光怪陆离的手段而越来越忽视甚至遗忘了诵读这一方法。由于缺少了读。使
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