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美术教学是培养学生形象思维和创作实践能力的一门重要课程，是学生认识美、感受美、表现美的重要途径，是学校素质教育的基础。它对学生的熏陶不仅仅是视觉上的，更多的是心灵上的、语言行为上的。但耳前我国农村美术教学面临着许多矛盾，其中最主要是教学内容丰富多彩与教学方法单调的矛盾。如何解决这个矛盾，提高美术教学的课堂效率是摆在我们美术教学工作者面前的重要问题。